赋能边疆振兴贡献“国土力量”

——我校“十四五”构建“绿春所需、国土所能”科技帮扶新模式

“十四五”以来，我校党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，全面落实习近平总书记关于“三农”工作重要论述、考察云南重要讲话精神，紧扣省委、省教育工委工作部署，把服务国家乡村振兴战略作为重要政治任务。立足国土资源类专业特色，充分释放科技第一生产力效能，精准对接绿春县等边疆帮扶地区发展需求，创新打造“绿春所需、国土所能”四维帮扶体系，以人才共育、产业共促、智力共享、教育共护，为边疆乡村全面振兴注入强劲动能，彰显高校服务地方发展的“国土担当”。

人才共育：授人以渔锻造本土振兴骨干

学校坚持“授人以渔”，把本土人才培育作为乡村振兴根基工程，构建多层次、立体化能力提升体系，为边疆打造“留得住、用得上、带不走”的专业化队伍。依托资源环境学院专业优势，教师团队深入绿春县开展地质灾害监测防治专项培训，系统讲解灾害成因、监测预警、应急处置等实操技能，全县各乡镇设视频分会场，451名基层监测员参训，显著提升一线防灾避险与自救互救能力。聚焦乡村治理骨干，每年组织戈奎乡40名乡、村年轻干部入校参训，学习乡村旅游、现代农业、宜居宜业和美乡村建设等先进经验，拓宽发展思路。搭建学历与能力“双提升”平台，开设市场营销、工程造价、测绘工程3个实用专业，招收66名基层人员，采用“线上常态化教学+寒暑假送教上门”混合模式，为基层治理与产业发展储备专业人才、注入持久动力。

产业共促：文旅融合铸牢民族团结根基

发挥珠宝旅游专业优势，走出“专业+产业+文化”协同帮扶路径，以文旅赋能乡村发展，以文化浸润促进民族团结。珠宝旅游学院组建“彩云文旅志愿服务团”，联动地方开展宝玉石免费鉴定、非遗文创展示、研学路线定制等服务，把专业技能转化为文旅发展实效，实现实践育人与地方增收“双向共赢”。在援建“儿童之家”，驻村工作队创新开展“籽籽同心迎新春”等主题活动，通过非遗福字拓印、剪窗花等文化体验与新春爱心礼包发放，将中华民族共同体意识根植乡村儿童心灵，推动各民族像石榴籽一样紧紧相拥。

智力共享：专业下沉破解山地发展难题

组织优势专业力量下沉一线，把学科智慧转化为破解边疆山地乡村发展瓶颈的实招硬招。组建乡村振兴决策咨询团队，围绕产业发展、基层治理开展政策研究与方案设计，为地方提供精准智力支撑。聚焦地质灾害防治，地质环境与灾害调查专业教师深入戈奎乡，开展隐患排查、风险评估、监测点布设与群测群防体系建设，指导村级防灾预案编制，筑牢边境山区安全防线。依托国土空间规划专业优势，师生团队深度参与绿春县“干部规划家乡行动”，助力戈奎乡实用性村庄规划编制，优化村寨布局、土地利用与公共服务配套，有效避免乡村建设无序化、同质化，推动边疆乡村科学有序发展。

教育共护：心护成长阻断贫困代际传递

将教育帮扶作为阻断贫困代际传递的关键举措，建立与绿春县戈奎乡中小学长效帮扶机制，重点守护青少年心理健康。依托学校心理健康教育中心，常态化为乡村学校提供专业心理服务，心理健康教师走进戈奎中学，开展“关注青春，守护成长”青春期专题讲座，精准疏导成长困惑，深受师生好评。驻村工作队发挥心理学专业特长，定期开展学生专项心理疏导、团体辅导，同步为乡村教师开展心理辅导技能培训，提升教师识别与应对学生心理问题的能力，为乡村教育提质增效、学生健康成长筑牢心理屏障。

征程万里风正劲，重任千钧再出发。“十四五”期间，我校以精准对接、精准发力、精准见效的务实举措，走出一条特色鲜明、成效显著的高校科技帮扶之路。下一步，学校将持续深耕“绿春所需、国土所能”帮扶模式，不断强化专业优势、整合优质资源，以更实举措、更大力度服务边疆振兴，为谱写云南乡村全面振兴新篇章贡献更多高校智慧与国土力量。

文/谭德宏